Образование: пришел гонец из PISA?

[spectator]

PISA (Program for International Student Assessment) опубликовла отчет об оценке уровня образования 15-летних школьников в 65 странах в 2009 году. Среди этих стран есть и Азербайджан.

В каждой стране отбиралось не менее 4500 школьников из не менее, чем 150 школ (в каждей школе случайно отбирались 35 учеников соответствующего возраста).

На основании письменных тестов оценивалась грамотность (literacy) в чтении, в естественных науках и в математике.

Наши результаты удручающие.


Чтение -- 362 из 1000 возможных, при среднем значении по странам OECD 493 и максимальном 556 (Шанхай). Хуже результат только у Киргизии (331)

Естественные науки -- 373, OECD -- 501, лидер -- Шанхай (575), меньше, чем у нас, только в Перу (369) и Киргизии (330)

Математика -- 434, OECD -- 501, лидер -- опять Шанхай (600). Тут мы на 45-м месте, т.е. почти у трети стран результаты еще хуже.

Посмотрел тесты. Названия компонент (чтение, математика, естественные науки) могут ввести в заблуждение. Их смысл не совсем совпадает с обыденным пониманием этих слов. Не знаю, кто и как переводил тесты на языки стран-участниц. Качество перевода может влиять на результат.

[Scarlett]

Сообщение от spectator

Посмотрел тесты.

возможно ли и нам посмотреть?

[spectator]

Сообщение от Scarlett

возможно ли и нам посмотреть?

Здесь есть примеры на английском: http://nces.ed.gov/surveys/pisa/items.asp?sub=yes

[spectator]

Обзор результатов по России (на русском): Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся (2009 г.)

[spectator]

Сообщение от spectator

Наши результаты удручающие.

Хуже всего то, что тренд отрицательный.

Так, по математике наш результат в 2006 году -- 476, что было на одном уровне с Россией (476) и США (474), в 2009 со своими 434 мы им уже значительно уступаем им (468 и 487).

[spectator]

О том, как проводилось тестирование в Азербайджане:

Cari tədris ilinin aprel-iyun aylarında PISA-2009 proqramının əsas mərhələsi həyata keçirilmiş, onun nəticələri milli kodlaşdırıcılar tərə fin dən emal edilmiş, məlumat bazası hazırlanmış və qiymətləndiril mək üçün PISA konsorsiumuna göndərilmişdir.

Proqramın əsas mərhələsi ölkənin 162 əsas və orta ümumtəhsil mək təbinin, peşə liseylərinin 4716 nəfər 15 yaşlı şagirdini əhatə etmişdir. Təd qi qatın tələblərinə uyğun olaraq, Key-Quest kompüter proqramı va si təsi ilə PISA Konsorsiumu tərəfindən müəyyən edilmiş məktəblərin hər birinin 15 yaşlı şagirdlərinin siyahısından 35 nəfər şagird təsadüfi üsulla seçil miş dir. Bu məktəblərin şagirdləri oxu, riyaziyyat və təbiət fənləri üzrə test tapşırıqlarına, direktorları isə sorğulara cavab vermişdir.

Azərbaycan PISA mərkəzi Təhsil Nazirliyinin Monitorinq və qiymət ləndirmə şöbəsi ilə PISA-2009 Konsorsiumun üzvü olan VESTAT şir kə ti arasında aparılan müzakirələrdən sonra məktəblər 13 qrupa (strataya) bölünmüşdür. Qruplar 4 coğrafi əlamətə: I-paytaxtın mərkəz məktəbləri, II-paytaxtın ətraf məktəbləri, III-Respublikanın digər şəhərlərinin məktəbləri, IV-kənd məktəbləri, həmçinin məktəbin tipinə və statusuna görə müəyyən olunmuşdur.

http://www.edu.gov.az/view.php?lang=az&menu=308&id=1447


Удивительно, как такое масштабное мероприятие осталось практически незамеченным в стране.

[Хикмет Гаджи-заде]

Сообщение от spectator

[B]PISA Наши результаты удручающие.

не верю своим глазам

Спектатор мюеллим, да вы ли это написали?

Да не может этого быть!

брешут, хотят нашими ресурсами завладеть

[Arian]

Сообщение от Хикмет Гаджи-заде

не верю своим глазам

Спектатор мюеллим, да вы ли это написали?

Да не может этого быть!

брешут, хотят нашими ресурсами завладеть

Да нет... Это - дети тех, кто ходил на мейдан слушать лидеров НФА. И спустя некоторое количество лет...

[Beyim]

Сообщение от Паровоз

Да нет... Это - дети тех, кто ходил на мейдан слушать лидеров НФА. И спустя некоторое количество лет...

Избирательно, однако, выбирали студентов. Или на мейдан ходили все?

[Beyim]

Смотрю сейчас вопросы по науке (биология+физика+химия). Tак как сама гуманитарий, мои знания должны быть ниже уровня школьника (подзабыла за долгие годы). Но вопросы несложные, просто надо думать и логически размышлять. То, чему не учат в наших школах. Наших ребят заваливают кучей ненужной информации, а не находить науку в елементарных вешах. Вот например, один вопрос:

В комнате 20'C на столе лежит в идентичных стаканах кофе 90'C и вода 5'C. Какой будет примерная т-ра через 20 мин.?
70 и 10
90 и 5
70 и 25
20 и 20

Вопрос елементарный, не спрашивают количество атомов или что-то там еше. Включи мозги и отвечай. И все вопросы в етом духе.

Вот ссылка:
http://www.pisa.oecd.org/dataoecd/13/33/38709385.pdf

P.S.: Примеров за 2009 не нашла, в ссылке примеры за 2006.

[Хикмет Гаджи-заде]

Сообщение от Beyim

Избирательно, однако, выбирали студентов. Или на мейдан ходили все?

талантливо

[spectator]

Сообщение от Beyim

Смотрю сейчас вопросы по науке (биология+физика+химия). Tак как сама гуманитарий, мои знания должны быть ниже уровня школьника (подзабыла за долгие годы). Но вопросы несложные, просто надо думать и логически размышлять. То, чему не учат в наших школах. Наших ребят заваливают кучей ненужной информации, а не находить науку в елементарных вешах. Вот например, один вопрос:

В комнате 20'C на столе лежит в идентичных стаканах кофе 90'C и вода 5'C. Какой будет примерная т-ра через 20 мин.?
70 и 10
90 и 5
70 и 25
20 и 20

Вопрос елементарный, не спрашивают количество атомов или что-то там еше. Включи мозги и отвечай. И все вопросы в етом духе.

Вот ссылка:
http://www.pisa.oecd.org/dataoecd/13/33/38709385.pdf

P.S.: Примеров за 2009 не нашла, в ссылке примеры за 2006.

Более полная подборка 2009 года (по всем 3 компонентам, с ответами, 318 страниц):
http://www.pisa.oecd.org/dataoecd/47/23/41943106.pdf

Посмотрите задания по "чтению". Проверяется не умение читать само по себе, а навыки понимания прочитанного.

[spectator]

Нашел старые тесты на русском языке.

Вот одна из задач по математике:


Задание 4 – ОГРАБЛЕНИЯ
Вопрос 1: ОГРАБЛЕНИЯ M179Q01

В телевизионной передаче журналист показал следующую диаграмму и сказал:
“Диаграмма показывает, что по сравнению с 1998 годом в 1999 году резко возросло число ограблений”.

Считаете ли вы, что журналист сделал правильный вывод на основе данной
диаграммы? Запишите объяснение своего ответа.

[spectator]

Сообщение от spectator

Считаете ли вы, что журналист сделал правильный вывод на основе данной диаграммы?

Только 7% 15-летних российских школьников, участвовавших в программе, смогли правильно ответить.

[Nana]

Сообщение от spectator

Только 7% 15-летних российских школьников, участвовавших в программе, смогли правильно ответить.

разве в таком возрасте дети могут оценить диаграмму, масштаб линейки и знают ли они про погрешность?
Я не помню, чтобы мы в школе это проходили...

[Scarlett]

Сообщение от Nana

разве в таком возрасте дети могут оценить диаграмму, масштаб линейки и знают ли они про погрешность?
Я не помню, чтобы мы в школе это проходили...

Вопрос очень простой и наглядный и моя дочь, ей 10 лет ответила на нее.

[Nana]

Сообщение от Scarlett

Вопрос очень простой и наглядный и моя дочь, ей 10 лет ответила на нее. я не удивлюсь если смогут ответить и дети по младше.

И как же она объяснила, что журналист "пыль в глаза пускает"?

[Scarlett]

Сообщение от Nana

И как же она объяснила, что журналист "пыль в глаза пускает"?

нет, она о журналисткой гёпалогии понятие не имеет. сказала что "огурлуг артыб, амма чох йох"

[Nana]

Сообщение от Scarlett

нет, она о журналисткой гёпалогии понятие не имеет. сказала что "огурлуг артыб, амма чох йох"

Да, наверное просто надо было рассчитать процент прироста ограблений. Для школьника это достаточно.
Я бы вдалась в занудство по поводу шкалы, оценки погрешности, классификации ограблений и т.д. и т.п.)))

Спектатор, а есть ответ на этот вопрос?

[Scarlett]

Сообщение от Nana

Да, наверное просто надо было рассчитать процент прироста ограблений. Для школьника это достаточно.
Я бы вдалась в занудство по поводу шкалы, оценки погрешности, классификации ограблений и т.д. и т.п.)))

Спектатор, а есть ответ на этот вопрос?

ответить надо было прав или нет журналист и объяснить свой ответ.
а для такого ответа особых расчетов и не надо. например моя дочь сказала. что "илде 500 ден артыг едилен огурул тегрбен 7-8 едед де артыбса буна чох артмаг демек олмаз"

[Scarlett]

Сообщение от Nana

Я бы вдалась в занудство по поводу шкалы, оценки погрешности, классификации ограблений и т.д. и т.п.)))

весь фокус в том что дети на вещи смотрят проще.
помню один из вопросов который задавали при вступлении в лицей в 1 класс.
"назови соседей 6". вопрос был формулирован именно так.
И пока я хотела подумать что значит соседи, при чем тут соседи... моя дочь сразу ответила 5 и 7.

[Nana]

Сообщение от Scarlett

весь фокус в том что дети на вещи смотрят проще.
помню один из вопросов который задавали при вступлении в лицей в 1 класс.
"назови соседей 6". вопрос был формулирован именно так.
И пока я хотела подумать что значит соседи, при чем тут соседи... моя дочь сразу ответила 5 и 7.

Все, приеду домой, буду доставать всех детей вопросами))) логику проверять)))
надо ведь в отпуске занятие найти)

[Scarlett]

Сообщение от Nana

Все, приеду домой, буду доставать всех детей вопросами))) логику проверять)))
надо ведь в отпуске занятие найти)

отличное развлечения.)))) особенно когда ты будешь слышать самые неожиданные ответы...

[Prater]

вообщем эти результаты вполне полно описывают будущее этих стран.

[Prater]

Хороший разбор результатов PISA на Эхо Москвы. http://www.echo.msk.ru/programs/assembly/732785-echo/

Интересно, что они говорят о полном провале российского образования, хотя Россия намного выше нас по многим показателям. О чем тогда Мы должны говорить.

Хуже другое - если остальные страны ориентируются на результаты PISA чтобы внести коррекции в свою систему образования (например изза результатов 2006-го года министр образования Германии был снят или например министр Уэльса прямо заявляет, что цель министерства добиться уровня образования в стране, чтобы она вошла в первую десятку по PISA), то в Азербайджане все это игнорируется.